Calculadora de horas lectivas

La duración de la sesión no está unificada

Cuarenta y cinco minutos es la unidad clásica de Europa central — la Unterrichtsstunde alemana, la lekcja polaca, la lektion danesa. En España no existe una duración única fijada a nivel estatal: los centros organizan sesiones de cincuenta, cincuenta y cinco o sesenta minutos según su proyecto y su horario general, y algunos institutos trabajan con sesiones largas para determinadas materias.

La conversión en sí es la parte fácil: 45 minutos son 0,75 horas, 55 minutos son 0,92 y 60 son 1,0. Lo que exige cuidado es con qué se compara después.

Horario lectivo no es jornada laboral

Es el error más grave que puede cometerse con la cifra de arriba. El profesorado tiene una jornada semanal equiparada a la del resto del personal al servicio de la Administración, de la cual una parte es horario lectivo, otra es horario complementario de obligada permanencia en el centro — guardias, reuniones de departamento, tutorías, claustros — y una tercera parte es de libre disposición para preparación de clases y corrección.

El número de sesiones lectivas semanales lo fija cada comunidad autónoma dentro del marco estatal, y ha variado de forma significativa en los últimos años: los mínimos se elevaron en 2012 y buena parte de las comunidades los han reducido después. Por eso conviene consultar la normativa vigente en tu comunidad en lugar de una cifra general, y por eso la parte proporcional que muestra la calculadora aparece junto a las horas restantes en lugar de sola.

Dónde resulta útil la cifra anual

Multiplicar el horario semanal por las semanas lectivas da un valor realmente comparable — entre compañeros, entre materias, entre centros y entre el reparto de un curso y el del siguiente. Es la cifra a la que recurrir cuando se propone un cambio de horario y quieres saber si supone una variación real de carga. Dos sesiones más por semana son alrededor de sesenta horas de reloj al año, un desplazamiento importante presentado como pequeño.

La duración de la sesión no es fija

Los centros acortan sesiones para encajar más materias en la jornada, y una sesión de cincuenta minutos no es infrecuente. Como el total es un producto, recortar cinco minutos en veinticinco sesiones elimina más de dos horas de docencia a la semana — más que una sesión completa — sin que en el horario parezca haber cambiado nada. Modificar el campo de duración y comparar las cifras anuales es la forma más rápida de medir el alcance de una propuesta así.

Sobre las sesiones dobles

Una sesión doble cuenta normalmente como dos a efectos de reparto, aunque se imparta de forma continuada. Si tu centro contabiliza bloques en lugar de sesiones, introduce la duración del bloque y el número de bloques — la aritmética es la misma y la cifra anual sigue siendo comparable.